Vol. 1 Núm. 2 (2014): Maio-Agosto

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Publicado: 2014-05-15

THE CONTINUOUS TEACHER’S FORMATION, FROM A FOCUS STS, IN THE SCHOOL OF FORMATION OF PROFESSORS "FERRAZ BOMBOCO" FROM HUAMBO, ANGOLA

Jerónimo Sanchos Mendes Evaristo, Georgina Amayuela Mora, Nivia Álvarez Aguilar

01-12
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INOVAR PARA NÃO EXCLUIR. ALGUMAS DETERMINANTES DE SUCESSO NO ENSINO DA LÍNGUA

Luciana Manuela de Almeida Graça, Luísa Álvares Pereira

13-28
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INOVAR NO ENSINO DA LÍNGUA: A CONSTRUÇÃO DE UMA RELAÇÃO POSITIVA COM A ESCRITA

Maria Inês Cardoso, Luísa Álvares Pereira

29-46
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PAPEL DEL DOCENTE EN LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

Liuska Martínez Noris, Yadira de la Caridad Ávila Aguilera

47-62
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PROPUESTA METODOLÓGICA PARA LA ELABORACIÓN DE LA ESTRATEGIA ESCOLAR EN LA ESCUELA DE ENSEÑANZA PRIMARIA COMANDANTE DANGEREUX DE HUAMBO, ANGOLA

Luís Adriano Adriano, Alberto Hernández Flores, María Magdalena Toirac Suárez

63-70
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AUTO-EVALUACIÓN DEL CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DO RIO GRANDE DO NORTE. UN PROCESO INVESTIGATIVO DE DIÁLOGO Y COMPRESIÓN ORIENTADO A LA RESPONSABILIDAD SOCIAL

Dante Henrique Moura

71-88
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LA INVESTIGACIÓN COMO CONTEXTO EDUCATIVO DESARROLLADOR DEL TALENTO EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL DESDE EL VÍNCULO UNIVERSIDAD, EMPRESA, COMUNIDAD

Lourdes Rodríguez Pérez, Dalgys Pérez Luján

89-98
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¿POR QUÉ Y CÓMO VALORAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS ALUMNOS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS?

Wanderley Pivatto Brum

99-116
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