AUTO-AVALIAÇÃO DO CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DO RIO GRANDE DO NORTE. UM PROCESSO DE INVESTIGAÇÃO DE DIÁLOGO E ENTENDIMENTO ORIENTADO À RESPONSABILIDADE SOCIAL

Dante Henrique Moura

Autores

Dante Henrique Moura Instituto Superior de Ciências da Educação do Huambo

Palavras-chave:

avaliação institucional, qualidade educacional, cultura de avaliação, melhoria da qualidade, responsabilidade social

Resumo

O objetivo do trabalho é contribuir para a discussão teórico-prática sobre a avaliação institucional como instrumento de melhoria da qualidade educacional nas instituições de ensino brasileiras e em outros países, principalmente na América Latina, a fim de alcançar a consolidação de uma cultura de avaliação voltada na melhoria dos processos educacionais e, consequentemente, na ampliação da responsabilidade social dessas instituições.

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