GRUPOS DE ESTUDO COMO MODALIDADE DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Palavras-chave:
grupos de estudo, formação continuada, necessidades educacionais especiais, educação inclusivaResumo
Este trabalho aborda a estratégia grupos de estudo como modalidade de formação continuada para produzir melhores resultados frente à educação inclusiva. Os grupos de estudo foram criados com objetivo de discutir o processo de inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais a partir de situações reais vivenciadas pelos educadores em seus cotidianos
pedagógicos. Esta modalidade de formação permitiu que os educadores trouxessem à tona, além de questões profissionais, também aspectos subjetivos, que interferiam negativamente na sua ação pedagógica. Por mais que questões do âmbito da subjetividade humana estivessem presentes no contexto dos grupos, o eixo norteador de todos os encontros foi a discussão
teórico-prática em torno da ação pedagógica do educador na escola inclusiva, configurando-se, então, como uma estratégia efetiva de formação continuada.
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