UN SISTEMA DE PROCEDIMIENTOS DIDÁCTICOS PARA POTENCIAR LA FORMACIÓN DEL PENSAMIENTO ESTADÍSTICO EN EL NIVEL UNIVERSITARIO

Alexander Gorina Sánchez; Isabel Alonso Berenguer

Authors

Alexander Gorina Sánchez Instituto Superior de Ciências da Educação do Huambo
Isabel Alonso Berenguer Instituto Superior de Ciências da Educação do Huambo

Keywords:

training, statistical thinking, didactic procedures

Abstract

Was analyzed the theoretical and methodological foundations of the teaching and learning of statistics, being able to specify the principal insufficiencies and goals of this process at the university level. Using the systemic-structural-functional method and key outcomes of the Teaching of Statistics, was developed a didactic procedures system to enhance the training of statistical thinking at the university level, as type of thinking necessary to solve a wide range of professional issues characteristic of the current informational society. It was confirmed the feasibility and relevance of didactic procedures system from an expert consultation on the issue and by partial application to a group of students during the academic years 2011-2012 and 2012-2013. It was concluded that this system has praxeological and epistemic value and therefore is able to be used in various university contexts.

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