EL PATRIMONIO CULTURAL TUNERO. PROPUESTA PARA SU TRATAMIENTO DESDE LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA.

Magda Pérez Laguna; José Ignacio Reyes González; Irina Leonela Valdivia López

Autores

Magda Pérez Laguna Instituto Superior de Ciências da Educação do Huambo
José Ignacio Reyes González Instituto Superior de Ciências da Educação do Huambo
Irina Leonela Valdivia López Instituto Superior de Ciências da Educação do Huambo

Palavras-chave:

Patrimonio Cultural, Historia de Cuba, Educación Técnica Profesional, Página Web

Resumo

El presente trabajo es resultado del proyecto de investigación “Cliodidáctica:
la enseñanza de la Historia en la escuela”, cuyo objetivo es perfeccionar el
proceso de enseñanza-aprendizaje de la historia en todas las educaciones.
Particulariza en la Historia de Cuba que se imparte en la Educación Técnica
Profesional. Tiene como objetivo ofrecer a los profesores y estudiantes
algunas consideraciones sobre la necesidad y posibilidad de utilizar las
tecnologías en la promoción del patrimonio cultural local desde la clase de
Historia de Cuba, teniendo en cuenta que los estudiantes egresan en el nivel
técnico con actitudes negativas ante el medio que le rodea y con poca
información sobre el patrimonio local lo que entra en contradicción con el
modelo de Educación Técnica y Profesional. Con lo que se cumple con el
reclamo de lograr en los estudiantes un sentido de pertenencia con el lugar
que le rodea de manera que contribuyan a la preservación, cuidado y
divulgación del patrimonio cultural de nuestra nación.

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