NECESIDAD DE POTENCIAR EL DESEMPEÑO PEDAGÓGICO DE LOS PROFESORES DE LOS CENTROS DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN HUAMBO, ANGOLA
Palavras-chave:
desempeño pedagógico, Educación Superior, superación pedagógicaResumo
A pesar de los esfuerzos realizados en la República de Angola, desde la conquista de la independencia nacional en 1975 hasta la fecha, un estudio exhaustivo realizado sobre la situación real del sistema de la enseñanza superior en el año 2005, develó un conjunto de debilidades que obstaculizan el buen desenvolvimiento de los Centros de Educación Superior. En el trabajo se fundamenta la necesidad de potenciar el desempeño pedagógico de los profesores de la Educación Superior en la provincia de Huambo. A partir de
las diferentes posiciones de teóricos de la formación permanente de profesorado se determinaron las cualidades esenciales que deben caracterizar un sistema de superación pedagógica de nivel universitario.
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