REFLEXÃO SOBRE A PROGRAMAÇÃO DE COMPUTADORES NO SUBSISTEMA DO ENSINO PRIMÁRIO EM ANGOLA

Petro Kapingala; Pedro Jaca Sequesseque

Autores

Petro Kapingala Instituto Superior de Ciências de Educação do Huambo
Pedro Jaca Sequesseque Instituto Superior de Ciências de Educação do Huambo

Palavras-chave:

Processo de ensino-aprendizagem, programação de computadores, competências, plataformas

Resumo

O presente artigo tem como objectivo de refletir sobre o processo de ensino-aprendizagem da programação de computadores no Ensino Primário no contexto angolano. Realizou-se uma pesquisa de natureza aplicada, bibliográfica e documental que permitiu compreender a importância da introdução do conteúdo da programação de computadores no Ensino Primário em Angola. A reflexão foi em torno das seguintes plataformas: Scratch, Blocky, Minecraft, Tynker e Khan academy.

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