Brum, W. P. (2014) «POR QUE E COMO VALORIZAR OS CONHECIMENTOS PRÉVIOS DOS ESTUDANTES PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA?», Revista Órbita Pedagógica, 1(2), pp. 99–116. Disponível em: https://revista.isced-hbo.co.ao/ojs/index.php/rop/article/view/23 (Acedido: 11 Maio 2024).