GRAUS, M. E. G.; PÉREZ, J. J. F. LAS UNIDADES DIDÁCTICAS CONTEXTUALIZADAS COMO ALTERNATIVA PARA EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA. Revista Órbita Pedagógica, [S. l.], v. 1, n. 3, p. 01–28, 2014. Disponível em: https://revista.isced-hbo.co.ao/ojs/index.php/rop/article/view/24. Acesso em: 19 mai. 2024.