GRAUS, M. E. G.; PÉREZ, J. J. F. UNIDADES DIDÁTICAS CONTEXTUALIZADAS COMO ALTERNATIVA PARA O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA. Revista Órbita Pedagógica, [S. l.], v. 1, n. 3, p. 01–28, 2014. Disponível em: https://revista.isced-hbo.co.ao/ojs/index.php/rop/article/view/24. Acesso em: 11 nov. 2026.