Brum, W. P. (2014). POR QUE E COMO VALORIZAR OS CONHECIMENTOS PRÉVIOS DOS ESTUDANTES PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA?. Revista Órbita Pedagógica, 1(2), 99–116. Obtido de https://revista.isced-hbo.co.ao/ojs/index.php/rop/article/view/23