Graus, M. E. G., & Pérez, J. J. F. (2014). LAS UNIDADES DIDÁCTICAS CONTEXTUALIZADAS COMO ALTERNATIVA PARA EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA. Revista Órbita Pedagógica, 1(3), 01–28. Obtido de https://revista.isced-hbo.co.ao/ojs/index.php/rop/article/view/24